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挥动画笔寻找自信(图)

2015-11-12 编辑:admin 来源:中国育婴网 阅读次数:
  导读:     不愿下笔的小男孩   朱童泽是个很卑怯的小男孩,第一次到我这儿来学画画是父母陪着来的。小家伙个头小小的,脸儿瘦瘦的,一脸凄苦相,坐在那里一动不动,好像四周都充满着不安全感。别的孩子有说有笑,只有他好像生活在另一个世界,并不时回头看...
 


  不愿下笔的小男孩

  朱童泽是个很卑怯的小男孩,第一次到我这儿来学画画是父母陪着来的。小家伙个头小小的,脸儿瘦瘦的,一脸凄苦相,坐在那里一动不动,好像四周都充满着不安全感。别的孩子有说有笑,只有他好像生活在另一个世界,并不时回头看他的父母,随时都有离开座位回到他们身边的可能。我明白了,这是一个极度不适应新环境的孩子,换个角度说,他是个缺乏自信的孩子。但我相信通过绘画活动,我一定能帮助他找回自信。据我的经验,无论是多好动的孩子,还是多内向的孩子,只要一开始画画,他们就会立刻安静起来、精彩起来,能把内心的东西毫无遮拦地表现出来。可是并非我所料,等大家都在画画时,朱童泽还是坐在那儿一动不动。我说就拣你平时最爱画的东西画吧,他仍无动于衷,不画一笔。

  朱童泽被感染了

  正当我感觉奇怪的当口,一转眼,朱童泽的爸爸竟然坐到了儿子的座位上,把儿子抱在了怀里。真为难爸爸了,他认为只有这样才能减轻孩子的不安全感。但是这样怎么上课呀?这个问题必须解决。“孩子们,我很佩服一个人,你们知道是谁吗?”我突然发问,孩子们都很认真地听,包括朱童泽。“这个人就是朱童泽!我佩服他的进步非常大!他一进教室我就发现他是个离不开父母的孩子,也就是说,他需要两个人照顾。可是你看到没有,现在他只需要坐在父亲一个人的腿上就能安心听课了。难道这不是一个了不起的进步吗?请大家为他的进步鼓掌!”孩子是最喜欢鼓掌的,在掌声中朱童泽真的感动于自己的进步,他睁大了明亮的眼睛。“而且我还相信,朱童泽还会不断进步的。说不定再过一会儿,他连爸爸都不需要了,而是自己一个人坐在座位上。我相信他!你们相信吗?”“相信!”孩子最喜欢附和老师的话了。“那就再一次用掌声表达你们的相信吧!”掌声雷动,朱童泽再次被感染了。

  朱童泽变自信了

  我装做若无其事的样子继续我的讲课。再一扭头,奇怪?朱童泽的爸爸已不在那个座位上了。而朱童泽呢?就一个人坐在那儿,抬头挺胸的样子。我惊叫了:“大家看到没有!果然朱童泽可以一个人坐着了。掌声祝贺!”掌声第三次响起。看见他的父母还坐在教室的后头,我“得寸进尺”:“而且我还相信,如果他的父母也离开教室的话,朱童泽也会安心在这儿上课的。你们相信吗?”学生又用掌声表示相信。朱童泽在接受新的挑战。

  继续上课!结果你猜怎样?这个男孩愣是被我“忽悠”成了——父母全都走开,他仍挺着腰杆坐在那里。

  行之有效的融入法

  对于不爱画画的孩子,我给家长推荐一个行之有效的方法,我把它叫做“融入法”,也就是父母要融入孩子画画中,这需要父母更主动,提前进入画画状态。在闲暇时光时,你忽然跟孩子说:“哎呀,我现在特想画画儿!”父母要画画?这倒很少见,孩子一听,几乎没有不愿意的。他会帮你拿画笔,找画纸,神秘莫测地看你到底画些什么。然后你就装出一幅津津有味的样子认真而潇洒地画吧。注意:必须做到“潇洒”。因为大多数家长不敢画画,总认为自己不会画而羞于画。其实,你大可以潇洒开去,因为你的孩子也是你那水平。只要你自得其乐地画下去,并把快乐情绪感染给他就行了。不知不觉中,小家伙就上你的“圈套”了,他会不由自主地抢着笔画起来。

  最后是评画了,你把你的、孩子的画放在一起欣赏。注意:千万不要往“像不像”上引导,那是评画的误区,要评就评谁画的最有趣。家长不妨把评价结果向孩子那边倾斜:还是宝宝画得更好!如此几次融入后,你的孩子能不喜欢上画画吗?

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