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宝宝的心理发育和早期教育

2015-11-12 编辑:admin 来源:中国育婴网 阅读次数:
  导读:      7个月后的宝宝开始会坐、会翻身和会爬,然后可以扶着栏杆站起来。近一周岁时,逐渐由独自站立发展到会走路,同时婴儿视觉、味觉、触觉、语言、认知等能力又进一步增强了,这时应积极利用宝宝各器官的发展,对宝宝进行早教,是开发婴儿智慧潜能的理想途径。   训...

  

  7个月后的宝宝开始会坐、会翻身和会爬,然后可以扶着栏杆站起来。近一周岁时,逐渐由独自站立发展到会走路,同时婴儿视觉、味觉、触觉、语言、认知等能力又进一步增强了,这时应积极利用宝宝各器官的发展,对宝宝进行早教,是开发婴儿智慧潜能的理想途径。

  训练大动作能力

  1、独坐。将宝宝放置在安全的地方(婴儿床、地毯上,),四周摆放一些玩具,让宝宝自己坐着玩一会儿,每次不要坐得太久,那样不利于脊柱的发育,以半小时以内为宜。需要有成人的守护。

  2、爬。8—9个月后的宝宝已经从手膝爬行逐渐过度到手足爬行了,这时应该多给宝宝提供爬的条件,最好是在硬板床或干净的地毯或塑料拼图上进行。

  3、走。9个月以后,宝宝已经有走的意识,借助墙、桌椅或其他物体,可持续站立并行走,此时可利用宝宝的兴趣,训练宝宝的行走能力。很多家长为了方便省事,通常在幼儿学步初期就使用学步车,这样易使宝宝过早学会立姿,而跳过爬行这一阶段,对身体的运动协调功能是很不利的。顺其自然,让宝宝自由地成长是最好的。

  为了在婴儿时期培养宝宝形成良好品质,要让宝宝自己勇敢的学习走路,摔到时多用语言鼓励,使他相信自己,建立足够的自信心。

  训练手眼的协调能力

  1、训练抓捏一些小豆子的类的东西(8个月以后),妈妈注意看护,不要让宝宝把东西放到口、鼻、耳中。

  2、让宝宝把拿到的小豆子放在瓶子里。

  3、在宝宝两手各拿一玩具玩耍时,让他有意识的放下手中的去拿正在递过来的玩具,也可以让宝宝把玩具送到指定的地方。

  培养孩子语言兴趣

  1、教宝宝说话要说宝宝想说的话,注意用夸张的口型和表情对着宝宝一个字一个字的说,学会说一个字在学另一个字,切不可拔苗助长,求多心切。

  2、延迟满足,即在逐渐培养孩子说话能力外,还要注意给宝宝说话的机会。对孩子动作所表示的意思不要立刻去办,让他把行为语言变成开口说话。

  3、和宝宝坐在一起读书,让宝宝尝试着自己翻页,培养宝宝对书的兴趣。妈妈应选择适合婴幼儿阅读的书,儿歌、童谣、故事,有大量图画的书,更能激发宝宝的认知兴趣,同时发展语言能力。

  培养宝宝认知能力

  1、分辨大小

  2、识图认物看图片和画书,认识小动物和物品。如,大象图片,问:大象在哪里?宝宝用手指出。“鼻子呢?”宝宝指认。熟悉后可让宝宝指认五官。

  3、认识大自然。抱宝宝到户外,认识树木、花草、小鸟。如站在小树旁,指着树干告诉宝宝:“树干能发出许多树枝,树枝上能长出树叶。”

  宝宝会认识这么多东西了,妈妈是不是很开心?不要忘记多鼓励他呀,让宝宝有足够的自信心来认识世界!

  培养宝宝社交能力

  1、主动与他人问好

  2、拍手欢迎。

  3、与人再见。

  培养宝宝自理能力

  1、自己洗手

  2、自己吃饭

  3、自己整理玩具

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